校内授業研究（６年提案授業）

国東市の指導主事を招聘し、６年で提案授業が行われました。

「階段の体積をもとめる方法として、どんな求め方があるか」
児童たちは、自分が考えた求め方で体積を求めていました。もとめ方にもいくつかの方法があり、多様な考えが出され私たち教職員にも大いに刺激を得るができました。児童生徒と同様、私たちも学び続けます。